Var tredje lärarutbildning får IG

Var tredje lärarutbildning håller för låg nivå för att få kunna examinera lärare, enligt Högskoleverkets nya rapport.

Stockholm. I utredningen beskrivs lärarutbildningen som "kravlös och ofullständig" och studenter uppges av utredare kunna slinka igenom utan nödvändiga kunskaper.

26 lärosäten har granskats, rapporterar Sveriges Radios Ekoredaktion.

Speciellt i matematik är undervisningen för dålig, för få av lärarna på undervisningen är forskare och de flesta av de kritiserade utbildningarna har för låga krav på sina studenter. Skolorna har ett år på sig att rätta till felen, annars riskerar de att bli av med examensrätten.

Lärarförbundets ordförande Eva-Lis Preisz tycker att lärarutbildningarna är ekonomiskt bakbundna.

– Det är fullständigt oacceptabelt att landets största grundutbildning har så små forskningsresurser. Alla lärarstudenter har rätt till disputerade lärare, säger hon.

Enligt Preisz är dagens situation ett resultat av åratal av försummelse.

– Det krävs hemläxa för två aktörer: Regeringen måste inse allvaret och storsatsa på lärarutbildningens forskningsmedel. Och lärosätena måste ta itu med att öka andelen disputerade lärare och med matematiken som sådan, säger hon.

Lärarnas Riksförbund beskriver Högskoleverkets kritik som förväntad och befogad. Förbundsordförande Metta Fjelkner anser att den generella examensrätt som givits till samtliga lärosäten är problematisk.

”Det vore mer rimligt att man tilldelas examensrätt i de delar där man har kompetens och kan erbjuda en lärarutbildning av god kvalitet,” säger Fjelkner enligt ett pressmeddelande.

Båda förbunden inser att det är rimligt att hälften av de undervisande lärarna själva är forskare och disputerade.

Högskole- och forskningsminister Lars Leijonborg säger sig inte vara särskilt förvånad över att Högskoleverket hittat brister i kvaliteten i flera lärarutbildningar.

”Regeringen är väl medveten om problemen och har vidtagit ett antal åtgärder för att på längre sikt förbättra svensk lärarutbildning. Till det regeringen gjort hör att föra in lärarutbildningen i det europeiska så kallade Bologna-systemet, tillföra särskilda kvalitetspengar och tillsätta en utredning som ser över hela lärarutbildningen,” säger han i en skriftlig kommentar.

Dessa åtgärder kommer dock att ta tid, på kort sikt utgår Leijonborg från att Högskoleverket tar ansvar för att kvaliteten är på rimlig nivå.

”De konkreta brister som påpekats måste åtgärdas. Jag utgår ifrån att Universitetskanslern i de fall där kvalitet på en rimlig nivå inte kan garanteras drar in examensrätten,” säger han.